Thompson wiąże ten podział z dychotomicznym podziałem spo­sobów „strategii badawczych”, czyli patrzenia na instytucje jako na „sy­stemy zamknięte” lub „otwarte”. Pierwsza „strategia badawcza” [...]

Szkoła procesu zarządzania (inaczej „uniwersalistyczna” w tym zna­czeniu, że jej tezy stosują się do wszelkich dziedzin działalności społecz­nej), do której Koontz zalicza m. [...]

Szkoła matematyczna polegająca zdaniem zwolenników tej klasyfi­kacji na wykorzystaniu narzędzi matematycznych (co wydaje mi się kry­terium bardzo nieprecyzyjnym, gdyż wiele — i coraz [...]

Pierwszą fazą jest tradycyjna nauka o organizacji i przedsiębiorstwie ujmująca organizację (my byśmy powiedzieli „instytucję”) jako całość(„makroujęcie”) i interesująca się tylko organizacją formalną [...]